Centro Provinciale Istruzione Adulti CPIA 2 Milano Ilaria Alpi
25/01/2022
25/01/2022 AL PERSONALE AGLI STUDENTI E FAMIGLIE Oggetto: Indicazioni relative a testing fine quarantena e aggiornamento FAQ ATS Come noto, l’applicazione della nuova normativa riferita alle gestione di casi e contatti “Covid” in ambiente scolastico prevede provvedimenti differenziati a seconda del grado scolastico, del numero di casi presenti in una classe, dello stato […]
20/01/2022
20/01/2022 Oggetto: Decreto di assegnazione Corsi FAMI Visto il progetto FAMI 2018-2020: Obiettivo specifico 2. Integrazione/Migrazione legale 2018/21 ON 2. Integrazione – lett.h) Formazione civico linguistica – Piani Regionali formazione linguistica 2018-2021 Piano Regionale prog-2480 CONOSCERE PERINTEGRARSI Capofila Regione Lombardia; Vistala graduatoria di Istituto dedicata ai corsi FAMI; Consideratele disponibilità pervenute, con particolare riferimento […]
19/01/2022
19/01/2022 Alla cortese attenzione DOCENTI Oggetto: Chiarimenti sulle “quarantene” Gentilissimi tutti, col passare dei primi giorni, arrivano richieste di chiarimenti sulle quarantene dovute a contatti stretti NON scolastici: tali studenti, infatti, chiedono di poter frequentare in DDI pur non rientrando nei casi di quarantena per contatto scolastico. Visto che il nostro intento è […]
10/01/2022
10/01/2022 Alla cortese attenzione STUDENTI e famiglie OGGETTO : Comportamenti di tutela dalla crisi epidemiologica dal 10 gennaio 2022. In presenza di un caso di positività nella classe vengono disposte le seguenti misure. · attività didattica: in presenza, con l’obbligo di indossare dispositivi di protezione delle vie respiratorie di tipo FFP2 per […]
10/01/2022
10/01/2022 AI DOCENTI A STUDENTI E FAMIGLIE Oggetto: Ripresa lezioni 10 gennaio 2022 Gentilissimi tutti, scrivo solo oggi per poter avere il tempo di valutare ulteriori novità da parte del Ministero dell’Istruzione, ma mi sembra di poter concludere che il quadro complessivo sia ormai ben definito. La scuola riprende in presenza, per tutti, da […]
